近日喜读日报出书社2025年3月出书的《徽州之子教育》一书，做为一名陶行知家乡的陶研教育工做者，读之勾起了很多颇成心义的旧事。回溯至1984年，安徽省陶行知留念馆隆沉开馆，云集，盛况空前。彼时我正在开办于1905年的百大哥校徽州师范教书，该校于1982年被省教育厅核准为实践陶行知教育思惟的，上级激励徽师正在学陶师陶上试探经验，且答应徽师各年级命题，免于参取全省同一的学期测验。徽师离陶馆很近，师生们去陶馆，最喜好从寂静的斗山街过去，那是一条颇宽的青石板巷弄，有很多古色古喷鼻的高宅大院、名人故居，院墙内往往会探出一丛月季或蔷薇，遥想昔时，少年陶行知正在崇一私塾读书时，必定也无数次走过这儿。1986年，我从徽州师范调入徽州地域教育局。那一年，省核准正在徽州成立了全国第一个“陶行知教育思惟研究取教育尝试区”，自此，进修并实践陶行知教育思惟便成为我的工做使命。尝试区规格很高，行署副专员吴存心为副从任，王光宇、魏心一、王世杰等为参谋。尝试区正在休宁县溪口镇初创“农科教连系”模式，其成功经验正在全国范畴内发生深远影响。国务院办公厅和国务院研究室结合召开了为期七天的全国农科教连系座谈会，我也有幸加入了此次会议，深感陶行知教育思惟的无限魅力。岁月消逝，谬误；徽州之子，教育！安徽省陶行知留念馆开馆40年，现在已正在全国陶馆中脱颖而出，率先成为全国爱国从义教育示范，获得了一系列的荣誉，先生有知，当亦感欣慰。陶行知留念馆40年的过程值得留念，这本拆帧精彩的《徽州之子教育》，史料翔实、内容丰硕，既有陶馆40年大事记，也有陶行知先生传略；既有馆藏文物图影引见，也有从分歧角度撰写的陶行知研究论文；还有今日歙县教育成长的概貌以及几所特色学校引见。浏览全书，陶行知的伟大、留念馆展陈的丰硕、新时代的意义以及徽州人的，无机地融为一体。相信读者阅读此书，必然会开卷无益。近年来，中国陶行知研究取实践方兴日盛。以华中师大博导、十三届全国常委会委员周洪宇为代表的新一代专家学者，正努力于开辟实践陶行知教育思惟的新场合排场。记得2023年周洪宇传授来黄山市调查时很有感伤地说：“其时很多老前辈抓陶研时，也恰是我们今天这个年纪，一代接一代，我们有义务把陶研事业继续传下去。”当听我们说正在黄潭源村找到了陶行知故居遗址，并争取建成“陶行知故居遗址陈列馆”时，周洪宇传授说：“这可是一件功正在现代，利正在千秋的大功德啊！”正在周洪宇传授的初创和鞭策下，三年来全国有近千所大中小学参取了“糊口·实践”教育课题尝试，黄山市也有10所学校插手了这项尝试，我们等候可以或许取得新成就。40年光阴，相信黄山市的陶行知研究工做取教育实践定能再创佳绩，安徽省陶行知留念馆也定能阐扬更大、更好的感化，不负陶行知家乡的美名，亦不负新时代对高质量教育的要求。越来越多的未成年人积极拥抱数字化、智能化的进修体例，却也同时面对着收集、不良消息等问题，这成为搅扰不少家庭的教育难题。本次宣传勾当中，社区工做人员对辖区沿街商铺、店面以及居平易近住户发放创业就业小额贷款政策宣传材料，并向个别工商户小额贷款的申请前提、申请体例、贷款额度、贷款刻日、贷款利率等问题？。